Enseignante orthopédagogue et psychopédagogue en Essonne.

Pédapsy est né d’un constat simple : de nombreux enfants et adolescents possèdent de réelles capacités, mais rencontrent des difficultés pour apprendre, se concentrer, s’organiser ou prendre confiance en eux à l’école.
Ces difficultés ne sont pas liées à un manque d’intelligence. Elles reflètent souvent une manière d’apprendre différente, des compétences fragiles, des émotions qui entravent les apprentissages ou encore des troubles spécifiques qui rendent le parcours scolaire plus exigeant.

Enseignante depuis plus de 10 ans, j’ai eu la chance d’accompagner des élèves aux profils très variés, des plus classiques aux plus singuliers. Au fil de ma pratique, j’ai rapidement constaté que certains enfants avaient besoin d’un soutien plus individualisé pour dépasser leurs difficultés et exploiter pleinement leur potentiel.

Animée par la volonté de mieux comprendre leur fonctionnement, j’ai enrichi mon parcours par une formation en psychopédagogie, validée en 2023, ainsi que par plusieurs formations spécialisées portant sur les troubles des apprentissages, les compétences essentielles à la réussite scolaire (attention, mémorisation, compréhension…) et les fonctions exécutives.
Aujourd’hui, je continue de me former régulièrement afin d’actualiser mes connaissances et d’enrichir mes pratiques grâce aux apports des neurosciences, de la psychologie et de l’orthopédagogie.

Fondatrice de Pédapsy

Nourrie par l’expérience de terrain et les formations spécialisées, je m’appuie sur une solide connaissance des mécanismes de l’apprentissage ainsi que sur une grande créativité pédagogique pour proposer à chaque enfant des outils et des stratégies adaptés à sa manière d’apprendre.

Mon objectif n’est pas uniquement d’aider l’enfant à réussir un exercice ou à améliorer ses résultats. Il est avant tout de comprendre ce qui freine ses progrès, de renforcer les compétences dont il a besoin pour avancer durablement et de lui transmettre des outils adaptés à son fonctionnement.

Parce que les difficultés gagnent à être repérées et accompagnées le plus tôt possible, j’ai choisi d’intervenir dès le CP. Une prise en charge précoce permet souvent de limiter les répercussions sur les apprentissages, le bien-être et la confiance en soi.

Dans un cadre individualisé et bienveillant,  j’accompagne chaque enfant vers une meilleure compréhension de son fonctionnement afin qu’il puisse développer des stratégies efficaces, gagner en autonomie et retrouver confiance dans sa capacité à apprendre.